Autor der Publikation

The Moodoo Library: Quantitative Metrics to Model How Teachers Make Use of the Classroom Space by Analysing Indoor Positioning Traces (Extended Abstract)

, , , , , , und . Proceedings of the Thirtieth International Joint Conference on Artificial Intelligence, IJCAI-21, Seite 4799--4803. International Joint Conferences on Artificial Intelligence Organization, (August 2021)Sister Conferences Best Papers.

Bitte wählen Sie eine Person um die Publikation zuzuordnen

Um zwischen Personen mit demselben Namen zu unterscheiden, wird der akademische Grad und der Titel einer wichtigen Publikation angezeigt. Zudem lassen sich über den Button neben dem Namen einige der Person bereits zugeordnete Publikationen anzeigen.

 

Weitere Publikationen von Autoren mit dem selben Namen

Redesigning the Peer Review Process: A Developmental Theory-in-Action., , , , , und . COOP, Seite 19-34. IOS Press, (2000)Delivering HCI Modelling to Designers: A Framework and Case Study of Cognitive Modelling., und . Interact. Comput., 6 (3): 311-341 (1994)Assessment reform for the age of artificial intelligence, , , , , , , , , und 1 andere Autor(en). (2023)Real and Virtual Spaces: Mapping from Spatial Cognition to Hypertext.. Hypermedia, 2 (2): 133-158 (1990)Modeling naturalistic argumentation in research literatures: Representation and interaction design issues., , , , und . Int. J. Intell. Syst., 22 (1): 17-47 (2007)Reflective Writing Analytics for Actionable Feedback, , , , , und . Proceedings of the Seventh International Learning Analytics & Knowledge Conference, Seite 153--162. New York, NY, USA, ACM, (2017)The Application of Advanced Knowledge Technologies for Emergency Response, , , , , , , , , und 4 andere Autor(en). Proceedings of the 4th International Conference on Information Systems for Crisis Response and Management (ISCRAM 2007), Delft, Netherlands, (2007)Towards Reflective Writing Analytics: Rationale, Methodology and Preliminary Results., , , , und . J. Learn. Anal., (März 2017)Critical Data Studies, Abstraction & Learning Analytics: Editorial to Selwyn's LAK keynote and invited commentaries.. J. Learn. Anal., (Dezember 2019)Human-Centred Learning Analytics., , und . J. Learn. Anal., (Juli 2019)